Suodata aiheen mukaan:
Centria Master School Datatalous Digitalisaatio Dronet ja autonomiset laitteet Elävä perintö Hakeminen jatkuva oppiminen Kirjasto Koulutus Musiikki Pedagogiikan kehittäminen Pelilliset teknologiat ja xr Robo3D Lab Tekoäly ja data-analytiikka Tietoturva TKI Tohtorikoulutuskyvykkyys Tulevaisuuden työ Työyhteisö Uutiskirjeartikkelit Vaikuttavuus Vastuullisen liiketoiminnan kehittäminen Vähähiilinen energia Yhteishaku Yrittäjyys ja hyvinvointi Älykäs maatalous Älykäs puurakentaminen ja pintakäsittelyHumanistisen ja kasvatusalan työryhmä (HuKa) ja yhteisöpedagogikouluttajien OKM-yhteistyöhankkeen toimijat kokoontuivat yhteiseen tapaamiseen 25.9.2025 Mikkelissä. Päivä tarjosi erinomaisen tilaisuuden yhdistää strateginen keskustelu käytännön kehittämistyöhön.
Musiikkialan koulutus kohti 2030-lukua blogisarjan kolmannessa osassa kurkataan tulevaan taiteen perusopetuksen lakimuutokseen ja musiikkialan koulutuskentän pohdintoihin koskien lakiehdotusta. Musiikkialan koulutushankkeen alaotsikko on ”tulevaisuuskestävä oppilaitoskulttuuri”. Tulevaisuus näyttääkin nyt hieman erilaiselta uuden lakiehdotuksen myötä.
Syksy on taas sitä aikaa, kun budjetti on pöydällä ja excelit laulavat. Johtajat ja asiantuntijat miettivät yhdessä, miten rahat saadaan riittämään, mihin ensi vuonna panostetaan ja mitä on pakko jättää pois. Toiset haluavat innokkaasti investoida ja toiset muistuttavat jatkuvasti säästötarpeista. Molempia tarvitaan.
Mitä tapahtuu, kun parikymmentä eurooppalaisissa korkeakouluissa työskentelevää, jatkuvaan oppimiseen intohimoisesti suhtautuvaa asiantuntijaa kokoontuu yhteen? Siitä syntyy melkoinen cocktail jakamista, vertailua, oppimista, verkostoitumista, visiointia ja naurua, paljon naurua.
Unohda vuosien opiskelu, kriittinen ajattelu ja hikinen harjoittelu. Ne ovat eilispäivää. Oman osaamisen kehittämiseen on ollut jo pitkään tarjolla helpompiakin vaihtoehtoja.
Uuden lukuvuoden alussa monen mielessä herää kysymys: miten opiskelija kasvaa korkeakouluopiskelijaksi ja menestyy opinnoissaan?
Musiikkialan koulutus kohti 2030-lukua -blogisarjan toisessa osassa esitellään Centrian hankeosuutta, joka keskittyy tutkimustiedon keräämiseen musiikkialan opettajakoulutuksen kehittämisen tarpeisiin. Kerron tässä blogissa myös omista kokemuksistani aloittelevana tutkijana.
Ammattikorkeakoulujen tutkimus- ja kehitystyö arvioidaan usein sen perusteella, mitä konkreettista tapahtuu: syntyykö uusia palveluita, ratkeavatko käytännön ongelmat, vaikutetaanko aluekehitykseen. Mutta jos muutos on tavoite, on myös kysyttävä: millaista muutosta halutaan ja kenen ehdoilla?
Joskus hakijan suunnittelema haku ei ehkä olekaan hänelle se oikea. Tällaisissa tilanteissa hakijapalvelut ovat valmiina ohjaamaan hakijan oikean tiedon ja haun äärelle, jotta jokainen voi …
Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visioprosessi etenee. Visio on tärkeä korkeakoulujen tulevaisuutta viitoittava prosessi. Siksi on paikallaan avata hiukan Centrian näkökulmia keskustelussa. Centrian hallitus käsitteli asiaa viimeksi maaliskuun kokouksessaan. Käyty keskustelu loi hyvän pohjan myös tälle blogikirjoitukselle.