Harjoittelu TKI-opiskelija-assistenttina voi johtaa oman alan töihin
TKI-opiskelija-assistenttina työskentely on monelle opiskelijalle silmiä avaava katsaus tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnan tarjoamiin uramahdollisuuksiin. Parhaimmillaan se on myös väylä oman alan töihin. Useampi nykyinen centrialainen on aloittanut työuransa Centriassa juuri TKI-opiskelija-assistenttina, tutustunut tiimeihin ja projekteihin jo opintojen aikana ja sitten työllistynyt TKI-toimintaan. Tässä jutussa he kertovat omista kokemuksistaan; millaisia työtehtäviä harjoitteluun kuului, mitä he oppivat matkan varrella ja millaista on ollut siirtyä opiskelijasta kollegaksi.
Kuvassa ylärivissä vasemmalta Stefan Nazaruk, Satu Kauppinen ja Prakash Acharya. Alarivissä vasemmalta Anu Kaarlela, Ahmed Boulakhras ja Fahim Orko.
Kysyimme kuusikolta seuraavaa:
1. Missä tiimissä olit opiskelija-assistenttina ja millaisia työtehtäviä teit silloin? Millainen kokemus harjoittelu oli?
2. Mikä harjoittelujaksossa auttoi siihen, että työllistyit Centrialle?
3. Millaista on ollut siirtyä opiskelijasta työntekijäksi?
4. Mitä sanoisit opiskelijalle, joka miettii TKI-opiskelija-assistentiksi hakemista?
Anu Kaarlela, TKI-kehittäjä, Teollinen puu -tiimi
1. Työskentelin opiskelija-assistenttina Teolline puu -tiimissä Ylivieskan Joutsentien labrassa. Työtehtäväni liittyivät Optiwood-hankkeeseen, jossa kehitetään puutuoteteollisuuden prosesseja älykkäiden mittausteknologioiden, data-analyysin ja tekoälyn avulla. Vaikka suurin osa ajastani kului kuvadatan annotointiin eli pintakäsittelyvirheiden merkitsemiseen kuviin, pääsin myös osallistumaan syväoppimismallin kouluttamiseen sekä tutkimusartikkeleiden kirjoittamiseen. Opinnäytetyöni aihe liittyi myös läheisesti assistentin tehtäviini, ja pääsin sen avulla sukeltamaan vielä syvemmälle virheentunnistuksen ja syväoppimisen maailmaan. Harjoittelu oli ensimmäinen kosketus opiskelemani alan töihin.
2. Opiskelin harjoittelujaksoni aikana tieto-ja viestintätekniikan insinööriksi, ja opiskelemani kokonaisuudet tukivat sopivasti assitentin työtehtäviäni. Harjoittelujakson aikana pyrin tekemään tehtäväni huolellisesti ja hain oma-aloitteisesti lisätietoa hankkeessa käsitellyistä aiheista. Uskon, että vahva motivaationi ja järjestelmällinen tekeminen auttoivat työllistymisessä, lisäksi alanvaihtajana työelämän pelisäännöt olivat jo tuttuja.
3. Minulle tarjottiin työpaikkaa samassa hankkeessa puoli vuotta harjoittelujakson päättymisen jälkeen, ja oli helppo hypätä taas tuttujen aiheiden pariin työskentelemään. Ehkä suurimpana erona harjoittelujaksoon on vastuun kasvaminen, toisaalta taas varmuus omasta tekemisestä on vahvistunut. Työkaverit ovat auttaneet ja opastaneet uusissa asioissa mielellään. Parhaiten työntekijäksi siirtyminen konkretisoitui, kun pääsin itse pöydän toiselle puolelle haastattelemaan projektiimme opiskelija-assistentiksi hakenutta henkilöä.
4. Kannattaa ehdottomasti hakea TKI-opiskelija-assistentiksi! Centria TKI tarjoaa mielenkiintoisia mahdollisuuksia eri alojen opiskelijoille, ja voi toimia ensimmäisenä kosketuksena oman alan töihin. Samalla voit löytää myös opinnäytetyöhön aiheen, ja ehkä jossain vaiheessa vielä löydät itsesi työntekijänä hankkeesta.
Satu Kauppinen, TKI-kehittäjä, Digitalisaatio-tiimi
1. Aloitin Digitalisaatio-tiimissä syyskuussa 2025. Työtehtäväni olivat hankeviestintää.
2. Minut rekrytoitiin hankkeen ajaksi, ja tieto- ja viestintätekniikan opintoni olivat jo loppusuoralla aloittaessani harjoittelijana, eli tiesin jatkavani työntekijänä valmistuttuani.
3. Opiskelijasta työntekijäksi siirtyminen oli sujuvaa, sillä tiimi ja työtehtävät olivat ehtineet tulla tutuiksi.
4. Kannattaa ehdottomasti hakea opiskelija-assistentiksi! Itse lähdin opiskelemaan alanvaihto tavoitteena, ja vaihdos sujuikin jouhevasti, kun uuteen alaan pääsi harjoittelun myötä käsiksi jo opintojen aikana. Hanketyö on mielenkiintoista ja antoisaa, käytännön työkokemusta karttuu ja työyhteisö on mukava.
Ahmed Boulakhras, TKI-kehittäjä, Teollinen puu -tiimi
1. Aloitin opiskelija-assistenttina liiketalouden (ERP) opintojeni aikana Digitalisaatio-tiimissä ja siirryin myöhemmin Teollinen puu -tiimiin, jossa jatkoin työskentelyäni. Molemmissa tiimeissä pääasiallisena tehtävänäni oli kehittää ohjelmistoratkaisuja ja muuntaa monimutkaisia liiketoimintatarpeita konkreettisiksi, käyttäjälähtöisiksi sovelluksiksi. Osallistuin myös projektikehitykseen antamalla neuvoja teknisissä kysymyksissä ja järjestelmäarkkitehtuurissa.
Digitalisaatio-tiimissä työskentelin verkkosovelluksen parissa, jonka avulla käyttäjät voivat ladata videoita tai kuvasarjoja ja muuntaa ne hyperrealistisiksi 3D-malleiksi. Teollinen puu -tiimissä työskentelin DIIF-alustan parissa, joka mahdollistaa metsän arvoketjun jäljitettävyyden tekoälyalgoritmien avulla. Työ oli vaativaa ja haastavaa, mistä henkilökohtaisesti nautin. Se ei kuitenkaan tarkoita, että se olisi ollut stressaavaa, päinvastoin, työympäristö oli uskomattoman kannustava ja tukeva.
2. Sanoisin, että kolme asiaa erottui: käytännön kokemus, tasalaatuinen korkea työnjälki ja vahva viestintä. Ne olivat avaintekijöitä nykyisen työpaikkani saamisessa.
3. Siirtyminen työntekijäksi oli erittäin sujuvaa, koska tunsin Centrian jo työnantajana ja ymmärsin sisäiset menettelytapamme. Teollinen puu -tiimin esihenkilöni piti minut hyvin ajan tasalla ja antoi tietoa esimerkiksi vakuutuksista, sisäisten järjestelmien käytöstä ja muista käytännön hallinnollisista yksityiskohdista.
4. Älä epäröi tarttua uusiin haasteisiin, vaikka kohtaatkin vieraita projekteja aloilla, joilla et ole aiemmin työskennellyt. Ota se askel, se kannattaa. Centria tukee aidosti työntekijöitään, ja työ itsessään on niin kiinnostavaa, ettei tylsää hetkeä tule.
Stefan Nazaruk, TKI-asiantuntija, Kemia ja biotalous -tiimi
1. Aloitin TKI-opiskelija-assistenttina tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnassa Kemia ja biotalous -tiimissä kemiantekniikan opintojeni viimeisenä vuonna. Opiskelija-assistenttina toimiessani hoidin monenlaisia tehtäviä, pääasiassa PlastLab-laboratoriossamme. Kokemus oli paitsi loistava tilaisuus yhdistää opinnoissani oppimani asiat käytäntöön, myös tärkeä oivallus siitä, kuinka monipuolista TKI-työ on, ja sain tietoa siitä, millaisia urapolkuja se voi tarjota.
3. Siirtyminen opiskelija-assistentin tehtävistä työntekijäksi oli erittäin positiivinen ja palkitseva kokemus, ja se, että tunsin jo ympäristön ja kollegat, teki siirtymästä entistä sujuvamman. Vastuiden ja työmäärän muutos oli tietysti merkittävä, mutta myös odotettua.
4. Kannustan kaikkia opiskelijoita, jotka harkitsevat hakemista TKI-opiskelija-assistentiksi, tarttumaan tilaisuuteen ja suhtautumaan siihen paitsi keinona ansaita tarvittavia käytännön opintopisteitä myös erinomaisena tapana hankkia käytännön kokemusta ja ymmärtää suomalaista työelämää ennen opintojen päättymistä. Se tarjoaa arvokasta kokemusta ja luo yhteyksiä uusiin mahdollisuuksiin.
Fahim Orko, TKI-opiskelija-assistentti, Digitalisaatio-tiimi
1. Työskentelin Ruractive-projektissa. Päätehtävänäni oli kehittää ääniohjattu tekoälypohjainen asiakaspalvelukeskus, joka tarjoaa erilaisia palveluita. Tehtäviini kuului äänivaihtoehtojen työnkulkujen suunnittelu, niiden integrointi taustajärjestelmiin sekä erilaisten palvelupyyntöjen käsittelyyn kykenevien taustajärjestelmäratkaisujen kehittäminen. Sain tilaisuuden työskennellä uusien ihmisten kanssa, perehtyä uusiin teknologioihin ja osallistua projekteihin, jotka kiinnostivat minua aidosti. Se oli sekä arvokas oppimiskokemus että henkilökohtaisesti erittäin palkitsevaa.
2. Suurin tekijä, joka auttoi minua saamaan työpaikan, oli sinnikkyys. Jatkoin mahdollisuuksien etsimistä vastoinkäymisistä huolimatta ja jatkoin taitojeni kehittämistä sen sijaan, että olisin luovuttanut. Opintojeni loppuvaiheessa työskentelin TKI-projektissa, joka lopulta johti minut tähän tehtävään. Nyt huomaan työskenteleväni merkityksellisissä projekteissa ja vastuualueilla, jotka ylittivät alkuperäiset odotukseni.
3. Olen edelleen tieto- ja viestintätekniikan opiskelija ja toivottavasti valmistun kesäkuussa. En ole vielä siirtynyt täysipäiväiseksi työntekijäksi. Nykyinen projektini päättyy tässä kuussa, joten odotan tällä hetkellä, mitä mahdollisuuksia tulevaisuus tuo tullessaan. Tähänastinen kokemus on kuitenkin antanut minulle arvokasta näkemystä työelämästä ja ammattimaisista ohjelmistokehitysprojekteista, ja haluaisin todella jatkaa työskentelyä täällä tulevaisuudessa.
4. Harjoittelu on erittäin arvokas kokemus. Saat tilaisuuden työskennellä lahjakkaiden ihmisten kanssa, osallistua todellisiin projekteihin ja hankkia käytännön kokemusta nykyaikaisista teknologioista. Yksi parhaista puolista on se, kuinka paljon vapautta ja vastuuta sinulle annetaan. Et ole vain sivustaseuraaja, vaan rakennat aktiivisesti ratkaisuja ja jätät oman jälkesi projekteihin.
Prakash Acharya, TKI-opiskelija-assistentti, Digitalisaatio-tiimi
1. Tehtäviini kuuluivat frontend- ja backend-kehitys, tietokantatyö sekä tekoälyyn liittyvät projektit. Työskentelin myös simulaatioiden ja ohjelmistokehityksen parissa eri projekteissa. Kokemus oli erittäin arvokas, sillä opin käytännön taitoja ja sain kokemusta ammattimaisessa tiimissä työskentelystä.
2. Käytännön harjoittelu auttoi minua parantamaan teknisiä taitojani, tiimityöskentelyäni ja viestintääni. Se antoi minulle kokemusta todellisista projekteista ja käytännön ongelmien ratkaisemisesta. Harjoittelu auttoi minua osoittamaan motivaationi ja kykyni työskennellä ammattimaisessa ympäristössä.
3. Koska olen vielä opiskelija ja valmistun tänä keväänä tieto- ja viestintätekniikan insinööriksi, kokemus on auttanut minua yhdistämään opintoni todelliseen työelämään. Olen oppinut paljon tiimiltä ja parantanut sekä teknisiä että ammatillisia taitojani. Työskentely oikeissa projekteissa on myös lisännyt itseluottamustani ja valmistanut minua tulevaa uraani varten.
4. Suosittelisin ehdottomasti hakemaan TKI-opiskelija-assistentiksi. Se on loistava tilaisuus hankkia käytännön työkokemusta opiskelun ohella. Voit parantaa teknisiä ja viestintätaitojasi työskentelemällä oikeiden projektien parissa kokeneiden asiantuntijoiden kanssa.