Siirry sisältöön

Blogi

Korkeakoulun ydinainesta ovat ihmiset 

Joskus merkittävintä kehittämistä organisaatiossa on se, että annetaan henkilöstölle mahdollisuus tehdä työnsä hyvin. Tämä kirjoitus on ajatusleikki pysähtymisestä, ihmisten merkityksestä ja siitä, miksi korkeakouluissa pitäisi olla aikaa ajatteluun.


Mitä Bryssel opetti työelämästä?

Brysseliin lähtee helposti yksi mielikuva mukanaan: EU:ssa työskentelevät poliitikot, juristit ja virkamiehet, jotka tuntevat unionin läpikotaisin. Kevään opintomatkalla kävi kuitenkin nopeasti ilmi, että tämä on vain pieni osa tarinaa.


Uuden äärellä – ennen vision julkaisua

Olemme uuden äärellä. Opiskelijamme valmistuvat ja juhlimme heitä. Me korkeakoulut valmistaudumme uuteen korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visioon ja sen viitoittamaan tulevaan. Mitä visio merkitsee meille, Centriana, ammattikorkeakouluna. On aika hiukan jäsentää tilannetta – molemmista näkökulmista.


Business Builders – The Hockey Analyst encouraging experiences at Centria 

Digitalization and data-driven decision-making are becoming increasingly important in business and in education. At Centria University of Applied Sciences, we actively explore new learning environments that connect theory with practice and support the development of analytical and entrepreneurial competences. A recent example of this approach is the successful test of the Hockey Analyst NHL Analytics Game, which was piloted in an educational context during early 2026 after invitation to Early Access Program. Business Builders games have been employed at Centria since the introduction of the platform in 2024.


Kuviot sekaisin 

Vuosia sitten osallistuin nuorisotyöalan työpajaan, jossa meidät jaettiin neljään ryhmään suunnittelutehtävää varten. Työpajan vetäjä teki ryhmäjaon minulle uudella menetelmällä: hän piirsi taululle neljä kuviota ja pyysi meitä valitsemaan niistä sen, joka tuntui eniten omalta. Kuviot olivat neliö, ympyrä, kolmio sekä epämääräinen, kaoottinen ”viiva-nuttura”. Asetuimme ryhmiin sen mukaan, minkä kuvion valitsimme, ja aloimme työstää tehtävää isoille papereille.


Miksi opettajan kannattaa lähteä mukaan hanketyöhön?

Niin, miksi? Se onkin hyvä ja oleellinen kysymys, jota olen tässä pohtinyt viimeiset viisi kuukautta. Olen ollut mukana Healthlabin Robopop-hankkeessa opetustyön ohella sekä osittain voinut yhdistää opetustyötä ja hanketyötä. Niin, palataanpa siihen oleelliseen kysymykseen: miksi.


Tekoäly, ammattikorkeakoulu ja työelämä – Mitä meidän pitäisi opettaa maailmassa, jossa kone ei enää tarvitse meitä välikädeksi? 

Tekoäly ei ole enää vain yksi uusi teknologia muiden joukossa. Se on muutosvoima, joka haastaa syvällisesti sen, miten työtä tehdään, miten arvoa tuotetaan ja millaista osaamista yhteiskunnassa tarvitaan. Erityisesti tietotekniikan ja liiketalouden aloilla vaikutukset näkyvät nopeasti ja konkreettisesti. Ammattikorkeakoulujen tehtävä valmistaa opiskelijoita työelämään on tämän murroksen keskellä vaikeampi – ja samalla tärkeämpi – kuin pitkään aikaan.